原標(biāo)題：我省印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃實(shí)施方案》

　　2023-2025年培育2000名省級骨干教師

　　中國甘肅網(wǎng)10月10日訊 據(jù)蘭州晚報(bào)報(bào)道（記者 張鵬偉）為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)(含幼兒園、特殊教育)教師隊(duì)伍，促進(jìn)全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，省教育廳等八部門日前印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）。據(jù)悉，到2025年，我省教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全；到2035年，構(gòu)建開放、協(xié)同、聯(lián)動的高水平教師教育體系。

　　擴(kuò)大教育碩士招生規(guī)模

　　我省將推進(jìn)師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，推動西南大學(xué)支持河西學(xué)院、陜西師范大學(xué)支持天水師范學(xué)院協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃。建立西北師范大學(xué)與甘肅民族師范學(xué)院的協(xié)同機(jī)制。持續(xù)實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，適度擴(kuò)大教育碩士招生規(guī)模，著力培育教育博士授權(quán)點(diǎn)并擴(kuò)大教育博士招生規(guī)模。

　　明確各級教育行政部門和學(xué)校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)中的職能職責(zé)，實(shí)現(xiàn)教師精準(zhǔn)培訓(xùn)。省級聚焦頂層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目統(tǒng)籌和卓越人才培育、重大項(xiàng)目實(shí)施，指導(dǎo)督促市縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化教師發(fā)展中心，強(qiáng)化項(xiàng)目的審核和考核評估；市級要建立健全教師發(fā)展中心和專業(yè)培訓(xùn)者隊(duì)伍；縣級要建設(shè)教師發(fā)展中心，強(qiáng)化5年360學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)；校級突出課堂教學(xué)，落實(shí)校本培訓(xùn)。

　　培育一批名師名校長

　　以實(shí)施國家新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃（“雙名計(jì)劃”）為引領(lǐng)，我省將進(jìn)一步健全縣、市、省三級名師名校長逐級遴選、統(tǒng)籌使用的一體化培養(yǎng)體系和管理機(jī)制，啟動以甘肅省領(lǐng)航名教師、名校長為主體的卓越人才培養(yǎng)工程，2023-2025年培訓(xùn)甘肅省領(lǐng)航名師名校長100名（名師50名、名校長50名）。2023-2025年培訓(xùn)中小學(xué)優(yōu)秀校長300名；2023-2025年完成高中校長和初中校長全員培訓(xùn)；啟動骨干教師梯度培養(yǎng)計(jì)劃，2023-2025年培育2000名省級骨干教師、學(xué)科帶頭人和隴原名師。

　　堅(jiān)持縣域交流輪崗。每學(xué)年教師交流比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中各級各類名優(yōu)骨干教師應(yīng)不低于交流教師總數(shù)的30%，校長在同一所學(xué)校連續(xù)任職兩屆或任滿8年的均應(yīng)交流，同一所學(xué)校班子成員每次交流人數(shù)一般不超過班子成員的30%。將到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教1年以上作為申報(bào)高級職稱的必要條件，3年以上作為選任中小學(xué)校長的優(yōu)先條件。

　　在各地廣泛探索的基礎(chǔ)上，從工作基礎(chǔ)好的市縣開始試點(diǎn)，制定全省方案規(guī)劃，全面開展人工智能研修平臺建設(shè)，到2025年全面建成教師人工智能研修平臺。

　　深化教師評價(jià)改革

　　推動以職稱評審、榮譽(yù)評選、績效考核為主體的教師評價(jià)制度改革，充分激發(fā)教師潛心教書育人活力。落實(shí)新時代教育綜合評價(jià)改革要求，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)崗位設(shè)置管理，適當(dāng)提高中高級崗位結(jié)構(gòu)比例。完善師范院校評價(jià)鼓勵機(jī)制，將師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)在國家規(guī)定的普通高等學(xué)校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提高30%。

　　《方案》指出，我省將常態(tài)化推進(jìn)師德培育涵養(yǎng)，將各類師德規(guī)范納入新教師崗前培訓(xùn)和在職教師全員培訓(xùn)必修內(nèi)容。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，建立師德師風(fēng)監(jiān)測機(jī)制，在資格認(rèn)定、教師招聘、職稱評審、崗位聘用、年度考核、推優(yōu)評先、表彰獎勵等工作中嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。

　　強(qiáng)化教師待遇保障

　　優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入的重點(diǎn)予以優(yōu)先保障。強(qiáng)化縣級政府主體責(zé)任，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的政策規(guī)定有效落實(shí)。落實(shí)好公辦幼兒園教師工資待遇政策，確保及時足額發(fā)放，民辦幼兒園參照公辦幼兒園合理確定教師工資收入水平。全面落實(shí)好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，鼓勵有條件的地區(qū)適當(dāng)提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，著力提高鄉(xiāng)村教師地位待遇。

　　《方案》要求，各級教育督導(dǎo)部門要將強(qiáng)師行動實(shí)施情況納入工作考核指標(biāo)體系和對地方政府履行教育職責(zé)評價(jià)內(nèi)容，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，并把考核結(jié)果作為評價(jià)政府履職行為的重要依據(jù)。