實習生 羅嘉一

　　　　揚子晚報/紫牛新聞記者 張楠

　　　　“有一種旅游叫‘課本游’，統(tǒng)編課本里的景點，你都去過哪些地方？”最近，跟著課本去旅行，在社交媒體刷屏。傳播最廣的評論是，“如果不是急著趕路，語文應該是最美的學科。”

　　　　引領“跟著節(jié)目去打卡”熱潮

　　　　許多家長刷社交媒體的同時也哀嘆，沒有那么多時間和精力。

　　　　迎合大眾的這種需求，近年來，一大批綜藝節(jié)目走出演播室，來到遼闊的山河大地，踏入煙火氣十足的巷尾街頭，邀觀眾一起在旅途中品味歷史文化，探討社會人生。這些節(jié)目以創(chuàng)新方式展現(xiàn)城市與鄉(xiāng)村美好生活，引領了一波“跟著節(jié)目去打卡”的旅行熱潮。

　　　　2019年，央視推出了體驗式文化教育節(jié)目《跟著書本去旅行》。節(jié)目以中小學課本或經典名著為線索，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，走近文化古跡、實地實景講故事、身臨其境受教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產活起來。每一集的時長就20分鐘左右，目前已經更新了200多集，還在持續(xù)更新中。

　　　　體驗王之渙筆下《涼州詞》中“春風不度玉門關”的蒼茫大氣；前往甘肅武威去感受“馬踏飛燕”的豐美氣度；走進新疆吐魯番去探訪“火焰山遙八百程，火光大地有聲名”的美麗傳說……在節(jié)目帶動之下，許多地方火爆“出圈”，旅游發(fā)展的內涵不斷豐富，為滿足人民日益增長的美好生活需求而助力。

　　　　芒果TV文化旅行綜藝《跳進地理書的旅行》第一季跳出傳統(tǒng)旅行節(jié)目的框架，主打“邊走邊玩邊學”，一群溫暖有愛的“學霸”少年以地理書為導引，打卡教科書里的文字和知識點，將地理知識和旅行結合在一起，將看風景與學知識相融合，探尋秀麗的祖國山河和至美的自然風光，深入體驗當?shù)氐拿袼罪L情和民族文化，踏上一場獨特的文化探索之旅。

　　　　第一季，他們在云南一路向北，去壯麗的蒼山、浩瀚的洱海、神圣的雪山，體驗“大理白族藍續(xù)扎染”，學習“東巴象形文字”；第二季，他們在廣西觸碰山間紋理，去神秘的喀斯特溶洞、刺激的大王嶺、壯觀的天坑群，體驗“全地形山地車”，探索“飛拉達攀巖”，感受廣西的繡球文化。

　　　　在旅游之余，該節(jié)目有著獨特的答題環(huán)節(jié)，通過每天的“游學答題”為獨家打造的形象“南波小兔”贏得“知道卜”，既保持故事線的完整，也讓觀眾學習積累到更豐富的地理知識，同時每天的“游學報告”也記錄下他們的體驗和感悟，讓節(jié)目更有內容和深度。

　　　　節(jié)目之外，《跳進地理書的旅行》官方微博還設置了每日的地理題答題活動，與觀眾微博互動，讓觀眾在感受旅行文化、藝術、情感價值的同時，沉浸式學習其中蘊含的地理知識，實現(xiàn)寓教于樂的線上游學。

　　　　“跟著課本旅行”成新潮游

　　　　自疫情褪去后，人們的旅行熱情高漲，“跟著課本去旅行”一度成為熱潮，成了一種新潮的旅行方式。各地文旅利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，紛紛發(fā)出“在XXX拍到了語文課本封面”的介紹推廣，跟著書本去旅行的一段段視頻，讓課本中描述的字字句句成為眼前的風景，讓書本上的插圖變得全面立體，讓大家共同感受語文課本里的中國有多美。

　　　　有網(wǎng)友這樣形容自己的“跟著語文課本去旅游”，“以前在二年級課本中學過《吐魯番》這篇課文，就很想來看一看、嘗一嘗吐魯番的葡萄和葡萄干。這里的葡萄小而甜，一串葡萄居然有好幾百個，這一次我不僅嘗到了，還學到了很多和葡萄相關的知識。”還有人暑期帶著孩子坐船游覽三峽，沿著李白《早發(fā)白帝城》的路線，感受什么是“輕舟已過萬重山”。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”對有的學生來說，暑期最難忘的莫過于在南昌旅游期間，他在滕王閣景區(qū)背出了《滕王閣序》，獲得了免門票的資格。

　　　　百聞不如一見，專家表示，欣賞美不勝收的景色，是一種“讀萬卷書行萬里路”，真實的感受與收獲，打破了“紙上談兵”的膚淺。同時更大的意義在于，激發(fā)孩子們更加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的濃烈情懷。

　　　　這種寓教于樂的旅行推薦打開了看見新世界的新方式，也引領著觀眾們用腳步丈量祖國山河，感受民族文化的魅力，獲得不一樣的人生體驗，更好地探索和發(fā)現(xiàn)自己的人生。