《故宮里的大怪獸背后的兒童心理學(xué)》推出　出品方供圖

　　中新網(wǎng)北京12月2日電(記者 高凱) 孩子的心理變化是復(fù)雜的密碼，受到教師、同伴、家長、環(huán)境等的多種因素的影響，應(yīng)如何正確解碼？《故宮里的大怪獸背后的兒童心理學(xué)》視頻欄目于近日推出，希望能讓家長在和孩子的共同觀看中，了解孩子的想法，學(xué)到科學(xué)的方法，增進親子溝通，用“心”助力孩子成長。

　　《故宮里的大怪獸背后的兒童心理學(xué)》由騰訊視頻知識頻道聯(lián)合中國科學(xué)研究院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)博士、北京師范大學(xué)程黎教授推出，圍繞當(dāng)下大熱IP《故宮里的大怪獸》中備受孩子追捧和喜愛的神獸和主人公開展。深入分析主人公李小雨的成長經(jīng)歷，揭示不同性格的神獸們對她成長的啟示與影響，分為親情、友誼和成長三大主題來解讀兒童心理，幫助家長更了解自己的孩子。

　　聚焦當(dāng)下家長們最關(guān)心的問題，《故宮里的大怪獸背后的兒童心理學(xué)》探討了家長與孩子的相處、孩子的交友選擇與友誼維系以及孩子的成長變化，將動畫中的神獸與主人公小雨的互動與孩子成長過程中的常見的問題相融合，將心理解讀與視頻印證相結(jié)合，帶領(lǐng)家長站在兒童的視角分析問題背后的兒童心理學(xué)。

　　在備受家長關(guān)注的親子關(guān)系上，程黎在視頻中針對動畫片中角端與天書的相處、小雨和媽媽的相處、張昊陽和父母的相處等多處情節(jié)，指出了現(xiàn)在家長和孩子在觀念、溝通和陪伴中存在的關(guān)鍵問題，如家長的高期望給孩子帶來的過度壓力造成的悲劇、家長形同虛設(shè)的陪伴給孩子造成的安全感缺失和自卑等。程黎還給出了具體的解決方法，如為孩子學(xué)習(xí)設(shè)置小目標(biāo)，積極采用心理可及的陪伴方式等。

　　孩子經(jīng)常會在同伴交往上出現(xiàn)矛盾，進而為孩子造成心理負擔(dān)，影響學(xué)習(xí)效率，節(jié)目中對此問題進行解讀，搭配動畫片中的特定片段，給出家長切實可行的方案。

　　同時，在貫穿孩子一生的成長問題上，節(jié)目以備受孩子們喜愛的主人公小雨作為例子，對其從自卑、退縮、自我否認到自信、勇敢，有擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L歷程進行深度剖析，分析挖掘隱藏在背后的原因，如孩子沒有認識到自己的獨特優(yōu)勢、過度在意外界評價等。對此，程黎教授在節(jié)目中給出了家長容易上手的解決辦法。

　　據(jù)悉，該視頻以周為單位進行更新，將在1月上旬全部更完。(完)