原標(biāo)題：2022全國春季館配會|郭銳：機(jī)械工業(yè)出版社推薦好書

　　看到封面上《夢見：周振天創(chuàng)作藝術(shù)論》書名及“汪守德著”的字樣，我頓感親切。

　　結(jié)識兩位師長已有20余年。在電視節(jié)目研討會和評選工作會上，我時常能聽聞汪守德對電視劇劇本、作品和現(xiàn)象的深入分析與精彩點(diǎn)評，也有幸多次參加周振天創(chuàng)作及他指導(dǎo)創(chuàng)作的作品論證與座談，獲益良多。

　　海軍是周振天成長的搖籃，也是他的創(chuàng)作基地。在他的作品集中，海軍題材的戲劇、電影、電視劇多達(dá)19部，也是比較出彩的作品。劇情中，有劉公島戰(zhàn)敗的廢墟，有探索“鄭和水道”的潛行，有靶標(biāo)兵獨(dú)守小島的孤寂，有中國艦隊(duì)劃破亞丁灣的威武，讓我們看到從新中國成立到新時代，人民海軍從舊船小艇到巨艦編隊(duì)、從黃水近岸駛向蔚藍(lán)遠(yuǎn)洋的劇變。

　　改革開放前，《怒海輕騎》《無名島》《海鷹》《水手長的故事》等電影以戰(zhàn)寫軍，打擊蔣幫、解放島嶼是故事主要內(nèi)容，海軍官兵的社會關(guān)系和個性心理比較簡約。

　　周振天的海軍故事從改革開放講起，從《天涯并不遙遠(yuǎn)》中陸曉光在海水中撈起洋垃圾、《藍(lán)鯨緊急出動》中陶五福為家人存罐頭這些細(xì)節(jié)，可以看到海軍建設(shè)的外在社會環(huán)境在變化；從《敬禮，我的教官》中學(xué)員章章直言“不能再沉醉于小艇打大艦的光榮歷史”、《驅(qū)逐艦艦長》中年齡大學(xué)歷低的老艦長嚴(yán)同山與碩士艦長高邁呈現(xiàn)出的“隊(duì)友加對手”的關(guān)系中，也可以覺察出海軍面臨著新軍事變革的考驗(yàn)。

　　海軍故事的矛盾沖突，不再是用落后裝備對陣優(yōu)勢強(qiáng)敵，而是轉(zhuǎn)移到和平年代精神強(qiáng)軍和裝備強(qiáng)軍上來。2014年的《艦在亞丁灣》開掘了中國海軍履行國際義務(wù)執(zhí)行海外行動的新故事，將海軍題材創(chuàng)作推進(jìn)到“國家利益、國際義務(wù)在哪里，我們的海軍就在哪里”的新階段。

　　如果用“潮起潮落永不停息的一海情瀾”這句歌詞來形容周振天的創(chuàng)作與情懷，那么汪守德撰寫的《夢見》，可以說是對一海情瀾的整體性梳理。

　　疏通知遠(yuǎn)是汪守德撰著《夢見》的結(jié)構(gòu)之法。汪守德以周振天的總體創(chuàng)作經(jīng)歷為干，將門類作品集合為枝，在一類創(chuàng)作總目下再按時間前后分葉，構(gòu)建起一個干通枝繁葉茂的樹冠狀的評析系統(tǒng)，將周振天多面、多產(chǎn)、分期又有同期的創(chuàng)作歷程，梳理得眉目清晰，通而不紊、貫而不蔓。

　　爬羅剔抉是汪守德對周振天創(chuàng)作逐一分析的力道所在?！秹粢姟泛ǜ黝愖髌?3部，每一部作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作構(gòu)思、情節(jié)內(nèi)容、社會反響都得到細(xì)致的陳述。盡管有網(wǎng)絡(luò)之便，要把握如此大量的影像和文字資料，所耗費(fèi)的工夫也是巨大的。何況，這38萬字的撰著者已年近七旬。

　　眾端參觀是汪守德在《夢見》中運(yùn)用的評述之法?！秹粢姟穼χ苷裉熳髌飞婕暗降男≌f、話劇、電影、電視劇、專題片五種體裁，都有厚知灼見，體現(xiàn)了他的學(xué)識和博識。在己評之外，廣征博引當(dāng)時各項(xiàng)藝術(shù)門類專家學(xué)者的品評判斷。令人感佩的是，對于周振天創(chuàng)作不足的評論都?xì)w于己評文字，而不與他評相系。

　　為讓讀者更準(zhǔn)確地把握周振天的藝術(shù)觀，《夢見》以專章的形式，將周振天40余年的創(chuàng)作體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和價值追求匯集成第十二章《鏡鑒——作為創(chuàng)作者的藝術(shù)觀》。此章固然可以看作是汪守德對周振天藝術(shù)觀的總述，卻未必就不是汪守德的藝術(shù)觀所在。

　　久久為功。久耕于藝術(shù)評論領(lǐng)域的汪守德，綜覽眾域、積漸累年；久立于創(chuàng)作一線的周振天，文涉諸體、多所建樹。一海情瀾從頭看，《夢見》中有高山流水之意，有殊途同歸之旨。（趙彤）