有聲書：精耕細(xì)作出精品

　　近年來，聽書成為越來越多人的愛好。無論是早晚高峰上下班，還是出差旅行，抑或是居家做飯、帶娃、打掃衛(wèi)生，打開有聲閱讀APP，就可以收聽到經(jīng)典名著、網(wǎng)絡(luò)小說、童話故事等各類內(nèi)容豐富的資源。第十七次國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示：2019年，我國有三成以上（31.2%）國民有聽書習(xí)慣。用戶的喜愛也讓“耳朵經(jīng)濟(jì)”成為熱詞。2019年，中國網(wǎng)絡(luò)音頻行業(yè)市場規(guī)模為175.8億元，同比增長55.1%；用戶規(guī)模達(dá)4.9億。在激烈的市場競爭中，想要打造兼具經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、文化效益的有聲書閱讀產(chǎn)品，需要出版社、有聲書平臺、音頻工作坊、主播在內(nèi)的業(yè)界具備精品意識，不斷推動有聲書產(chǎn)品的精耕細(xì)作。

　　在選書方面，充分挖掘紙質(zhì)書精品的音頻轉(zhuǎn)化潛能，發(fā)揮其頭部效應(yīng)，對有聲書產(chǎn)品的精耕細(xì)作至關(guān)重要。與紙質(zhì)書、電子書出版不同，有聲書的成本更高，其中包括版權(quán)成本、制作成本、編輯成本、運(yùn)營成本等，選擇內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、知名度高、廣受讀者歡迎的圖書精品更容易受到讀者認(rèn)可。相反，如果選擇一些在紙質(zhì)書市場處于腰部、尾部的產(chǎn)品，則可能面臨入不敷出的風(fēng)險(xiǎn)。開發(fā)精品圖書的音頻產(chǎn)品，一方面能夠幫助傳統(tǒng)出版社盤活版權(quán)資源，讓經(jīng)典作品觸及年輕受眾，提高其傳播度，發(fā)揮其人文價(jià)值；另一方面，也可以通過引入精品圖書反哺平臺，補(bǔ)全內(nèi)容矩陣，提升品牌口碑。

　　在產(chǎn)品制作方面，有聲書是對書籍內(nèi)容的二度創(chuàng)作，絕不能滿足于簡單的照著念。隨著人工智能技術(shù)在文字識別、語音播報(bào)等方面的技術(shù)革新，單純朗讀原文的主播很可能在未來被人工智能替代。因此，發(fā)揮人類主播在朗讀方面的獨(dú)特優(yōu)勢，孵化培育主播人才非常重要。目前，有聲書制作模式包括PGC（專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容）、UGC（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）和PUGC（前兩者的結(jié)合）。在UGC和PUGC方面，喜馬拉雅致力于打造基于音頻的經(jīng)濟(jì)生態(tài)圈，探索以流量、分成、資本三大維度為主播賦能，通過獎(jiǎng)勵(lì)和扶持計(jì)劃提高主播的演播水平和積極性。在PGC方面，懶人聽書制作團(tuán)隊(duì)為美國作家塔拉·韋斯特弗的《你當(dāng)像鳥飛往你的山》有聲書尋找主播的故事頗具代表性。該書中文版自去年年底上市后，銷售突破150萬冊，具備巨大改編潛質(zhì)。通過從音頻創(chuàng)作的角度仔細(xì)分析文本，制作團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，主人公塔拉有很明顯的年齡界限，這本書又是一本回憶性的自傳，既要通過聲音體現(xiàn)出主人公童年、少年、成年的年齡階段，又要讓聽眾覺得是同一個(gè)人。最終確定下的主播閻萌萌具有豐富的配音經(jīng)驗(yàn)和童書演播經(jīng)驗(yàn)，將不同年齡階段的塔拉處理得惟妙惟肖。

　　喜馬研究院發(fā)布的《2019年喜馬拉雅有聲書收聽報(bào)告》顯示，有聲書用戶中Z世代（指1995年至2010年出生的人群）占比第一。如何滿足年輕用戶的多元化需求？不少有聲書平臺通過開發(fā)廣播劇等多樣化音頻產(chǎn)品，在有聲書產(chǎn)品精耕細(xì)作上更進(jìn)一步。喜馬拉雅投入超過千萬，制作《三體》廣播劇，既受到原著作者劉慈欣的高度評價(jià)，又讓聽眾感覺“像用耳朵看了一場《三體》電影”。懶人聽書近年來與729聲工場、冠聲文化、方寸無衣配音社等線下聲音工作室廣泛合作，挖掘匹配聲音資源，以廣播劇、多播精配的制作手法推出了《局中人》《殺破狼》《夔龍玉》《慶余年》《成化十四年》等產(chǎn)品，受到關(guān)注。與一般的有聲書不同，廣播劇將旁白、對白、音樂和音效融為一體，通過聲音場景的建構(gòu)，還原出原汁原味的現(xiàn)場感，讓原作錦上添花。一些廣播劇的聲音效果甚至達(dá)到電影級水準(zhǔn)，讓聽友著迷。

　　隨著全民閱讀的深入全面開展，有聲閱讀的全場景優(yōu)勢不斷凸顯，用戶量和聽書時(shí)長不斷增加。在有聲書制作各環(huán)節(jié)秉持精耕細(xì)作的理念，既是用戶的期待，也是行業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。