初夏花草茶意濃

　　□主持人、閱讀推廣人 賀超

　　疫情期間，我看了很多書(shū)，看書(shū)讓人在夏天心靜自然涼，也在安靜中收獲了閱讀的樂(lè)趣。榜單上制作很美的一本書(shū)《古代生活圖卷：古人如何過(guò)日子》中，通過(guò)作者收集整理古代中國(guó)人的生活圖像，讓我們感嘆古人不疾不徐的生活狀態(tài)，讓人艷羨那樣的慢生活情趣，也了解到17—18世紀(jì)百姓生活與社會(huì)風(fēng)貌。比如，古代商鋪的“霓虹燈”（幌子）長(zhǎng)啥樣？老百姓平時(shí)都能“血拼”點(diǎn)啥？官民的穿著打扮有什么區(qū)別？閑暇時(shí)如何打發(fā)無(wú)聊時(shí)光？純手工打造的瓷器有多精細(xì)？逢年過(guò)節(jié)都有啥活動(dòng)……

　　所有的閱讀都是為了增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，提升我們的審美，進(jìn)一步改變我們的視角和思辨能力。這就得說(shuō)說(shuō)這本《今天，你更博學(xué)了嗎》。上一本說(shuō)古代知識(shí)，這一本則說(shuō)未來(lái)知識(shí)。比如用什么杯子喝水最安全？如何在停電的情況下給手機(jī)充電？為什么汽車(chē)尾氣能讓人想起莫扎特？這些有趣的話題，帶領(lǐng)我們看各式各樣的科學(xué)問(wèn)題，也豐富我們的談資。

　　處處留心皆學(xué)問(wèn)，想做一個(gè)有趣的人，那就得我們隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)觀察，隨時(shí)總結(jié)。《擷芳 植物學(xué)家手繪觀花筆記》就是一本觀察花卉的書(shū)，這也是一部充滿詩(shī)意與博物精神的植物筆記。作者以在江蘇較為常見(jiàn)的32種植物為基點(diǎn)，按照四季時(shí)序來(lái)展現(xiàn)江蘇地區(qū)觀花、觀葉的代表植物，融入關(guān)于草木進(jìn)化、人生成長(zhǎng)、觀賞的時(shí)間地點(diǎn)等多種元素，展現(xiàn)出一個(gè)花花草草的美麗世界，講述了一段段人文和草木融合的歷史淵源。另一本《筆落草木生》中，記錄的也是江浙一帶的野外或庭前院后常見(jiàn)的普通物種，在作者的筆下，每一株植物都可愛(ài)而純粹，每一片葉、每一朵花都有故事講給你聽(tīng)，而作者用唯美的文字給我們展示了最普通的花草的美好。

　　都說(shuō)“一花一世界”，越是了解花草，越是對(duì)生命的偉大心存敬畏，而它們的成長(zhǎng)和人類(lèi)的歷史又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。一直以來(lái)，玫瑰蘊(yùn)含著人類(lèi)非常特別的情感寓意，吸引和影響著世界各地成千上萬(wàn)的女性?！睹倒逯罚阂欢浠ǖ慕z路流傳》通過(guò)玫瑰這一特殊的“棱鏡”，重新講述了絲綢之路上玫瑰的故事。至今，廣義上的玫瑰超過(guò)兩萬(wàn)個(gè)品種，近10個(gè)國(guó)家將玫瑰定為國(guó)花。這些玫瑰是如何發(fā)展而來(lái)的？哪些品種被國(guó)際化妝品應(yīng)用？本書(shū)作者從玫瑰的癡迷者、種植者、研究者、使用者的視角梳理了玫瑰的歷史，也幫助我們打開(kāi)了一個(gè)花的世界。

　　在采訪作家池莉時(shí)，她談到了在疫情期間自己的一些感悟。人類(lèi)發(fā)展的今天，我們都以為自己非常強(qiáng)大，但沒(méi)想到一個(gè)小小的病毒可以讓世界天翻地覆。在生命進(jìn)化中，病毒究竟起到了什么作用，現(xiàn)在還是一個(gè)謎。《病毒博物館》通過(guò)340余幅高清圖片，詳細(xì)介紹了全球101種與人類(lèi)生產(chǎn)生活密切相關(guān)的典型病毒及其變異種，揭示了病毒驚人的多樣性和復(fù)雜性，以及它們對(duì)地球生命、人類(lèi)生產(chǎn)生活的巨大影響。閱讀這本書(shū)，對(duì)于我們了解自身，了解微觀世界非常有幫助。

　　對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，2020年終將是無(wú)法忘卻的一年?；赜^自己的生活，一切都在繼續(xù)，一切終將過(guò)去，我們也必須學(xué)會(huì)笑看風(fēng)云，淡然守歲。所以最后我們說(shuō)說(shuō)《清香流動(dòng)：解致璋的茶道美學(xué)》這本書(shū)，總覺(jué)得喝茶的時(shí)候，會(huì)融入到一種意境，燒水沏茶，聞香品茶，就是體驗(yàn)生命濃淡的過(guò)程。這過(guò)程，融入了文化的脈絡(luò)，匯集了千古的情思，也成就了茶的美學(xué)，而借由茶之藝術(shù)，探討生活之美，回歸寧?kù)o本心，培養(yǎng)觀照自我、從容自在的人生態(tài)度。