“作為一名國家公職人員，我平時沒有將警示教育當(dāng)一回事，思想放松了警惕，我非常后悔……”近日，在云南省昆明市東川區(qū)紀(jì)委監(jiān)委開展的酒駕醉駕專項警示教育會上，警示教育案例當(dāng)事人段某進(jìn)行懺悔。令人唏噓的是，段某既不從別人的錯誤中警醒，也不從自己的錯誤中改正，參與賭博受到處分后又因酒駕醉駕受到處分。

　　典型案例既是教科書，又是清醒劑。開展警示教育，以案說紀(jì)、以案說法、以案說德、以案說責(zé)，有助于讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，筑牢拒腐防變思想防線。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”確保警示教育達(dá)到預(yù)期的“療效”，離不開組織常敲警鐘、勤扯袖子的良苦用心，也需要黨員干部真正走心用心，切實把自己擺進(jìn)去，把“寫在紙上的教訓(xùn)”變?yōu)?ldquo;立在面前的鏡子”。

　　現(xiàn)實中，一些黨員干部認(rèn)識不到警示教育的重要性，以看戲心態(tài)對待，把自己當(dāng)“看客”、視案例為“談資”，結(jié)果是“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。段某平時參加警示教育不走心，從“看片人”變?yōu)?ldquo;片中人”；湖南省株洲市自然資源和規(guī)劃局原黨組副書記、局長蔣開建在市紀(jì)委全會現(xiàn)場觀看警示教育片時不能把自己擺進(jìn)去，依舊沉醉在為老板辦事“名利雙收”的幻夢中，違紀(jì)違法性質(zhì)惡劣、情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞；重慶市合川區(qū)教育信息化與裝備研究所原主任李虎對各種學(xué)習(xí)活動存在抵觸心理，政治學(xué)習(xí)、紀(jì)法學(xué)習(xí)長期流于形式，導(dǎo)致自己思想滑坡、底線失守，滑向違紀(jì)違法深淵。一個個案例提醒我們，要善用別人犯過的錯檢視自己的行為，避免自己在同樣的地方跌倒，切不可聽了白聽、看了白看，內(nèi)心不以為然。

　　思想上松一寸，行動上就會偏一尺。警示教育片中違紀(jì)違法者談得最多的就是理想信念動搖、思想認(rèn)識淡漠。警示教育就是大喝一聲、猛擊一掌，讓黨員干部攬鏡自照、反思警醒，入腦入心、觸及靈魂。至于一些違紀(jì)違法者在懺悔時講“如果早有人提醒，也不會犯下這么嚴(yán)重的錯誤”，則更多是借口，根本原因在于自己“裝睡”、不想醒、不自省。

　　“明者遠(yuǎn)見于未萌，智者避危于無形。”黨員干部對警示教育重視與否，也能夠反映出自己對黨性修養(yǎng)的思想和行動自覺程度。對“三觀”扭曲、心為物役、心態(tài)失衡等熟視無睹，可能走向人生歧路的“拐點”；對家風(fēng)不正、交友不慎、嗜好不良等聽之任之，將會遭遇閘門失守的“潰堤之蟻”；對目無規(guī)矩、驕奢淫逸、僥幸作祟等不知悔改，必然換來“伸手必被捉”的下場。

　　警示教育沒有“局外人”，要真正把自己擺進(jìn)去，有病早治、無病早防。黨員干部要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，對照案例中的人和事深刻自省，全面檢視自身的一言一行，看看違紀(jì)違法者是如何破戒失足的，自己存不存在類似問題，及時“掃掃塵”“治治病”；想想自己面對誘惑、“圍獵”時該怎么辦，能否穩(wěn)得住心神，守得住原則底線，及時同“圍獵者”劃清界限。如此，頭腦才能時刻清醒，廉潔自律之弦才能時刻緊繃，才不會“重復(fù)別人的故事”“重蹈前車之轍”。

　　做實以案為鑒、以案促改、以案促治，要打好“組合拳”。堅持以問題推動查補漏洞、以案件促進(jìn)整改整治、以典型的人和事開展警示教育，把查辦案件、加強教育、完善制度、促進(jìn)治理貫通起來。必須發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用，強化形勢教育、紀(jì)法意識、警示震懾、示范引領(lǐng)。黨員干部要認(rèn)真、深入、嚴(yán)肅地接受警示教育，走穩(wěn)廉潔從政每一步。（作者： 張景林 ）