手持畫(huà)筆、聚精會(huì)神，王麗霞正對(duì)照壁畫(huà)復(fù)制品一筆一劃臨摹敦煌飛天，別看畫(huà)幅不大，要想畫(huà)好得費(fèi)番功夫。“拓稿、勾線、上色，整套流程下來(lái)，快則兩周，慢則將近一個(gè)月。”見(jiàn)記者走近，王麗霞停下手頭的“工作”，饒有興致地介紹起來(lái)。

　　石窟寺保護(hù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生臨摹壁畫(huà) 尹曉軍攝

　　今年大二的王麗霞是蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院石窟寺保護(hù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，她所在的院系，是甘肅省內(nèi)高校中首家以“非遺”命名的二級(jí)學(xué)院，也是“甘肅省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”。

　　專業(yè)也頗有說(shuō)頭。“石窟寺保護(hù)技術(shù)專業(yè)是學(xué)院在文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，考慮到可移動(dòng)與不可移動(dòng)文物的細(xì)分培養(yǎng)而設(shè)立的。”學(xué)院工藝美術(shù)教研室主任石晶介紹，目前有“隴原工匠”在內(nèi)的專兼職教師19名，打造壁畫(huà)修復(fù)與保護(hù)、傳統(tǒng)壁畫(huà)臨摹、敦煌彩塑等專業(yè)特色課程。

　　教師向?qū)W生講解彩陶制作方法要點(diǎn) 尹曉軍攝

　　“我們現(xiàn)開(kāi)設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)與工藝、文物修復(fù)與保護(hù)、石窟寺保護(hù)技術(shù)四個(gè)專業(yè)。”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)杜軍說(shuō)，學(xué)院通過(guò)專業(yè)必修課、非遺工坊等，教授學(xué)生學(xué)習(xí)唐卡、洮硯、剪紙、彩陶、木雕、葫蘆雕刻、古籍修復(fù)、版畫(huà)、書(shū)畫(huà)裝裱，傳承非遺知識(shí)、探尋民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

　　走進(jìn)首飾設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，2022級(jí)學(xué)生王劍輝仔細(xì)打磨著一對(duì)“鉆戒”，與他一起忙碌著的，還有另外二十余名學(xué)生。“這是學(xué)院與企業(yè)共同設(shè)立的現(xiàn)代學(xué)徒制班，通過(guò)知識(shí)與技術(shù)的無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)入校即就業(yè)。”首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)教師楊天表示。

　　首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生在打磨對(duì)戒

　　為開(kāi)闊學(xué)生眼界、提升文化技藝、助力順利就業(yè)，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院不斷“走出去”。“學(xué)院與省文旅廳、省圖書(shū)館、省非遺保護(hù)協(xié)會(huì)等單位建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，簽訂校企合作協(xié)議，依托各自優(yōu)勢(shì)資源，努力打造和培養(yǎng)一批具有新時(shí)代工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高技能應(yīng)用型人才。”杜軍說(shuō)。

　　學(xué)生掃描二維碼觀看紅色文化短片 尹曉軍攝

　　近年來(lái)，甘肅堅(jiān)持以文化人、以文育人，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿大中小學(xué)幼教育各階段。截至目前，《絲路花雨》《大夢(mèng)敦煌》等經(jīng)典藝術(shù)項(xiàng)目覆蓋師生近30萬(wàn)人次，通過(guò)挖掘甘肅紅色資源，建成40所紅色基因傳承示范學(xué)校和10個(gè)職業(yè)教育紅色文化研學(xué)基地，文化育人實(shí)效不斷提升。